Evaluación de Ciencia Fisión

Becario

Investigador

Doctor

Nobel

Preparación

Se ha leído alguna de las informaciones para preparar el artículo.

Se ha leído toda la información mostrada en la webquest para estar bien informado a la hora de escribir el artículo.

Se ha leído toda la información mostrada en la webquest y se ha planteado nuevas cuestiones.

Se ha leído toda la información mostrada en la webquest y a profundizado en la lectura de nuevo material. Alguna en inglés.

Investigación

Ha estudiado una parte de los recursos que le ofrecía la webquest.

Ha estudiado la información de recursos y los enlaces de la webquest de pasada, sin profundizar mucho.

Buena búsqueda. Ha trabajado los recursos de la webquest de una manera ordenada y profundizando.

Excelente estudio. Ha trabajado con muchas ganas y utilizado todas las herramientas disponibles. Ha utilizado otras fuentes de información y en inglés.

Redacción

Artículo desestructurado. Muchas faltas de ortografía y vocabulario poco científico.

Se ajusta al artículo científico, pero no ha utilizado un vocabulario claro y conciso. Algunas faltas ortográficas.

Texto ordenado y entendible. Pocas faltas de ortografía y vocabulario muy rico.

Texto ordenado y entendible. Incluso versión en inglés. Sin faltas de ortografía utilizando vocabulario muy rico.

Fotografía y diseño

Fotografías usadas poco adecuadas y de baja calidad. Diseño poco atractivo para una revista científica.

Fotografías usadas poco adecuadas pero de buena calidad. Diseño poco elaborado.

Fotografías usadas adecuadas y de buena calidad. Diseño correcto, con cabeceras apropiadas.

Fotografías adecuadas y de buena calidad. Diseño atractivo que facilita la lectura. Ha usado cabeceras y frases destacadas de una manera excelente.

Trabajo en equipo

Observa el desarrollo del trabajo, pero no se implica en las decisiones de grupo. No participa activamente en las discusiones.

 Participa en la organización del grupo, facilitando la asignación de roles. A la hora de realizar las tareas de grupo, se deja llevar por el resto.

Participa en la organización del grupo, facilitando la asignación de roles. Es parte activa de les tareas del grupo.

Participa en la organización del grupo, facilitando la asignación de roles. Es parte activa de las tareas del grupo y ayuda al resto de compañeros a ejecutar sus responsabilidades individuales.

Becario

Investigador

Doctor

Nobel

TIC

Casi no ha explorado los recursos de los programas. Se ha ceñido a la estructura básica, sin modificar el formato.

Ha utilizado algunos recursos pero no ha profundizado. Ha copiado los ejemplos sin hacer ninguna innovación.

Ha utilizado los recursos de una manera luida y ha buscado ejemplos para mejorar su presentación.

Ha utilizado todos los recursos e incluso ha investigado otras alternativas, aplicándolas con coherencia.

Capacidad de síntesis

Textos poco entendibles. Sin orden. Hay muchas faltas y poco vocabulario.

Textos correctos, aunque cuesta entender algunas partes. Vocabulario limitado y con algunas faltas.

Textos claros y entendibles. Con pocas faltas y vocabulario correcto.

Textos claros y ordenados, escritos en inglés. No hay faltas ortográficas y el vocabulario utilizado es muy rico.

Diseño

Recursos audiovisuales poco adecuadas y de baja calidad. Diseño poco atractivo para el seguimiento.

Recursos audiovisuales poco adecuadas pero de buena calidad. Diseño poco trabajado.

Recursos audiovisuales adecuadas y de buena calidad. Diseño adecuado para la presentación.

Recursos audiovisuales adecuados y de buena calidad. Diseño atractivo que facilita el seguimiento.

Presentador/a

Aburrido y poco expresivo. Se limita a leer.

Poco expresivo. Intercala breves comentarios mientras va leyendo.

Es dinámico y expresivo. No mira el texto y comunica más conceptos de los que aparecen en la presentación.

Es dinámico y expresivo. Se dirige al público. Explicaciones complementadas con curiosidades y temas de actualidad relacionados.

Trabajo en equipo

Observa el desarrollo del trabajo, pero no se implica en las decisiones de grupo. No participa activamente en las discusiones.

 Participa en la organización del grupo, facilitando la asignación de roles. A la hora de realizar las tareas de grupo, se deja llevar por el resto.

Participa en la organización del grupo, facilitando la asignación de roles. Es parte activa de les tareas del grupo.

Participa en la organización del grupo, facilitando la asignación de roles. Es parte activa de las tareas del grupo y ayuda al resto de compañeros a ejecutar sus responsabilidades individuales.